Les futurs cadres d'institutions culturelles devraient posséder une forte connaissance des arts, la musique en fait partie.
Cette formation permet aux étudiants d'appréhender cet art où ils pourront aisément manier un vocabulaire adapté qui leur sera utile dans leur milieu professionnel. En plus de ces connaissances, Sophie Gaillot Miczka les aide à se libérer également des cadres, et les pousse à s'exprimer sur leur ressenti qui permet de murir leur approche de l'art en général.
Autres écoles
Tout futur manager devrait posséder une culture générale la plus étendue possible,
les connaissances sur la musique sont une part importante de notre vie culturelle. Sophie Gaillot Miczka n'hésite pas à faire des parallèles tout au long de son enseignement entre le travail du chef d'orchestre et les responsabilités du manager d'entreprise.
Ce « zest culturel » sera un plus pour l'étudiant dans son futur professionnel,
une autre vision aussi du collectif, du « bien travailler ensemble ».
FORMATION PROPOSÉE
Sophie Gaillot Miczka propose en une vingtaine d'heures un bagage musical adapté
à l'étudiant néophyte ou non.
Pour l'école qui programme cette formation, ce programme est une preuve d'ouverture et une volonté de mettre tout en œuvre pour ouvrir l'étudiant au monde qui l'entoure.
- Apprentissage musical
La musique classique face aux autres arts
Quelle place possède la musique au fil des siècles ?
Le musicien : artisan / artiste ?
Grandes périodes de l'histoire de la musique et parallèles avec l'histoire de l'art :
Moyen-Age ; Renaissance ; Baroque ; Classique ; Romantique ; Moderne ; Contemporaine.
Formes musicales
Profane VS sacré
Répertoire symphonique, de scène, de chambre.
Ecoutes à l'aveugle : savoir reconnaitre et pouvoir argumenter.
- L'interprétation / Un vrai parallèle avec l'entreprise
Qui fait quoi/comment ?
La partition, un « cahier des charges » ?
Le rôle du chef d'orchestre, un manager pas comme les autres,
une réelle vision transversale !
Les musiciens d'orchestre ?
Un ensemble hétérogène d'artistes au service d'une même œuvre.
Une même œuvre jouée différemment, comment est-ce possible ?
Et moi, j'entends quoi ?
Mise en pratique des connaissances
Un vocabulaire adapté
Et mon ressenti, je l'exprime comment ?
- Mise en situation lors d'un concert symphonique
Découverte « en live » des œuvres étudiées en amont
Les étudiants s'expriment sur ce qu'ils ont entendu
Connaissances assimilées lors de la formation/mise en pratique
Impressions personnelles / le ressenti / le sens critique
- Evaluations régulières
Connaissances : Epoques ; Instruments ; Forme.
Interprétations : quelles différences ? Laquelle je préfère moi,
et pourquoi ?
ESSCA, école de commerce et de management,
campus Lyon - depuis 2016
ICART, école du management de la culture et du marché de l'art, campus de Lyon – depuis 2020 - 1e année et MBA 5e année.
UCLY Université Catholique de Lyon à partir de septembre 2021
EFAP, école de communication – 3e année – Janvier 2022
Compte rendu suite à la conférence "Le chef d'orchestre, une vision transversale du management" , Soirée rencontre entre élèves et anciens élèves de l'ESSCA :
Sophie Gaillot Miczka a su captiver son auditoire au travers d’une conférence qui a permis d’interroger ce qui rapproche la direction d’orchestre et le management des hommes. Styles de leadership, modes d’écoute, capacité d’empathie et valeur d’exemple… que de beaux parallèles la musique permet de faire entre des univers qui de prime abord semblent éloignés.
A écouter et réécouter sans modération Jacques Boulay, directeur de l'ESSCA Campus Lyon - Décembre 2016
Vous avez fait forte impression !
Les étudiants ont particulièrement apprécié votre enthousiasme, votre passion et l'interactivité proposée. Julie SAUDEMONT, Directrice des études EFAP Lyon - Février 2022
Témoignages élèves :
Merci pour cette conférence passionnante et enrichissante. Madame Gaillot Miczka a su nous partager son amour pour la musique avec passion et énergie. Quel plaisir d'avoir rencontré cette personne ! Manon B., 3ème année à l'EFAP - Février 2022
Merci pour ces cours qui m'ont permis de découvrir une culture musicale qui ne m'était pas propre.
Je trouve cela exceptionnel de pouvoir apprendre tant de choses en si peu de temps. Robin T., ESSCA - 2020
Je vous remercie pour ce module d'ouverture culturelle qui m'aura permis de découvrir un domaine qui m'était complètement étranger et auquel je ne regrette en aucun cas d'être venu ! Carlos R., ESSCA - 2020
Cet apprentissage me fait apprécier l'écoute de la musique savante en plus de la découverte d'un nouveau champ lexical qui m'était inconnu ! Cette contribution à l'enrichissement de ma culture générale m'aidera pour la suite. Clara Y., Etudiante en MBA ingénierie culturelle et management de l'art à l'ICART Diplômée Master en Sciences-Politiques, Master 2 Expertise Internationale en Relations Internationales, IEP Aix-en-Provence – Octobre 2020
J'ai beaucoup apprécié cette formation, ça m'a permis de développer des bases sur la culture musicale. Je comprends le rôle de chacun dans un orchestre. Je peux aussi mieux distinguer les périodes des œuvres qui sont jouées et les formes musicales. J'écoute plus de musique avec attention maintenant ! Lauren P., MBA ingénierie culturelle et management à l'ICART Licence Art du spectacle option cinéma - Lyon 2 - Octobre 2020
Repères biographiques
- Master II Recherche en musicologie Université Paris-Sorbonne
et 3e cycle Management Culturel (ISMC – Institut Supérieur de Management Culturel)
- 20 ans d’expérience à présenter la musique
Grandes salles de concert
Festivals musicaux
- 5 ans d’expérience au sein des entreprises
Management
Collectif
Plaisir au travail
- 5 ans d’expérience en enseignement supérieur
Apporter aux étudiants non-musiciens un bagage culturel
Sophie Gaillot Miczka a su captiver son auditoire au travers d’une conférence qui a permis d’interroger ce qui rapproche la direction d’orchestre et le management des hommes. Styles de leadership, modes d’écoute, capacité d’empathie et valeur d’exemple… que de beaux parallèles la musique permet de faire entre des univers qui de prime abord semblent éloignés. 
